Отгадать сканворд! 6. великая маленькая вождь краснокожих. (не тигровая лилия) 7 букв. 10. нетерпеливая птица, друг питера пэна

Это стирка,дополнительно были скольжение и т.д:)

скорее всего приключенчиский

недотёпа так Фирс в пьесе Чехова называет хозяина

Это задание по литературе.

Что же такое чудо? Если обратиться к Толковому словарю С. И. Ожегова, можно найти два основных определения этого слова: «В религиозных представлениях: явление, вызванное вмешательством божественной силы, а также вообще нечто небывалое» и «Нечто поразительное, удивляющее своей необычайностью». В произведениях художественной литературы мы можем найти примеры и для того, и для другого определения.

 Для первого определения понятия «чуда» хорошо подходят примеры из произведений древнерусской литературы. Так, например, в «Повести о Петре и Февронии Муромских». Славящаяся своей мудростью и набожностью княгиня собирала после трапезы собирала в свою руку крошки, о чем один из прислужников сказал князю. Но когда тот разжал ее руку, то увидел там благоухающий ладан и фимиам. Это было настоящее чудо, после которого Петр устыдился и более никогда не испытывал жену.

События поразительные, удивляющие своей необычностью встречаются почти в любой книге. Например, в романе-эпопее «Война и мир» Л. Н. Толстого, во время бегства из Москвы, юная Наташа Ростова уговаривает родителей разгрузить обозы с добром, чтобы увезти на них раненых. Это было ли не чудо для раненых, у которых появился шанс на И не чудо ли, что в одном из обозов оказался раненый князь Андрей, который, хоть и умер от своего ранения, но провел свои последние дни в мире и покое благодаря семейству Ростовых.

В конце концов, чудо не обязательно должно быть именно вмешательством божественной силы – оно может быть и самым обыкновенным, но не менее чудесным от этого.

1)В ОДНОМ СЕЛЕ ГДЕ ЖИЛИ ДЕТИ ,ЭТО ВОЗЛЕ БЛУДОВО

2)Митраше 10 с хвостиком,а Настеньке 12

3)К Насте курочка с золотая , а К Митраше Мужичёк-в-мешочке

4)Митраша вучился у отца делать деревянную посуду,бочонки,шайки,лоханки.

у нас в классе были волшебные событие такие как : петька научился писать на доске закрытыми глазами, ваня смог написать сочинение на две пятёрки, маша победила в конкурсе чтецов, у нас каждый день происходит что то волшебное потому что то спмостельные , то контрольные, то драки, а то у кого нибудь день рождение, в классе волшебные событие бывают у всех но не все это понимают

если что то не так сори =)

Антуан де Сент-Екзюпері

У многих народов сохранились эпические произведения, которые тесно связаны с мифологией. Русский народный эпос – былины. Это эпические песни, сложенные в Древней Руси, отражают историческую древность, относящуюся главным образом к 11 – 16 векам. Раньше они назывались старинами, старинушками, старинками. Слово “былина” вошло в обиход с середины 19 века. К середине 20 столетия былины почти исчезли из устного репертуара народа и продолжали жить на страницах книг.

Исполнять былины мог не каждый. Сказителями были особо талантливые люди с отличной памятью. Обычно почетное дело – сказывать былину – поручалось людям преклонного возраста, от 60-65 лет, с большим жизненным опытом. В Древней Руси сказители пользовались почетом и уважением, их мастерство в исполнении былин часто передавалось от родителей к детям и было достоянием семьи. Перенять от отца дар рассказчика, запомнить сюжеты былин и придумать что-нибудь свое, новое было большим счастьем для молодых. Вокруг сказителей всегда собиралось много слушателей, которые с трепетом и большим вниманием переживали истории богатырей. Особенно часто исполнялись былины долгими зимними вечерами, когда в крестьянской жизни наступало затишье. Былины не пелись, а сказывались – произносились речитативом. Песня звучала медленно, плавно, нараспев.

Речитатив – это напевная речь в вокально-музыкальном произведении, чтение нараспев.

Анафора - единоначатие; повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф.
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид…
А.С.Пушкин

для усиления смысла и передачи настроения