Які завдання поставив Мао Цзедун у відповідь на заклики Хрущова? Чим коротше і по темі,тим краще!

статус великой державы открывал для россии все двери. благодаря этому статусу все страны признали россию как сильнейшую

Г. Р. Державин, «Водопад»

Греция с 1896 года побеждала 30 раз.

1.Тем что были упразднены многие свободы которые не рассматривались в монархии,т.е были провозглашены гражданские свободы, распространенные и на военнослужащих, амнистия осужденным, по политическим делам, отмена национальных и религиозных ограничений...Потом была раздимократизация армии и руководящие посты были использованны для привлеченеия выборов в офицеры.Была подписана независимость некоторым странам.

2.Оно имела влияние как трудовая партия и считалась партий рабочих и трудящихся и имело главное первенство во власти т.е могло влиять на Временное правительство.

3.Она родилась в тех кругах кто был доволен монархией и кому в этот период жилось хорошо.Реализовать не удалось т.к люди уже не верили в монархию. 

древнейшие письмена на глиняных табличках, найденные на Крите,  пока не разгаданы. А надписи на глиняных табличках, найденные в царских дворцах древнейших городах, прочитаны. Эти надписи содержат: надписи рабочих, работавших на царя, во многих надписях речь идет о сборах на войну.

1. курная изба - изба с печью без дымохода.

2. русская печь - массивная печь с лежанкой (полатями), используемая для приготовления пищи и обогрева помещений.

3. чубук - полый деревянный стержень, на который насаживается курительная трубка и через который курящий втягивает дым табака.

Сочинение рассуждение на тему "человек"
“Ребёнок в момент рождения не человек, а только кандидат в человека”.
А. Пьерон.
Своё сочинение-рассуждение я хотела бы начать с понятия человека. Человек - существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, субъект общественно-исторической деятельности. Человек является системой, в которой физическое и психическое, генетически обусловленное и прижизненно сформированное, природное и социальное образуют нерасторжимое единство. Выяснив, кто такой человек, можно сделать вывод – ребёнок в момент рождения не человек. При рождении ребёнок является индивидом, т.е. это экземпляр живого, имеющий все признаки свойственные виду, к которому он принадлежит, и отличающийся генетическими и фенотипическими особенностями.
После того, как человек родился, он является индивидом. Индивид - это устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности, и лишь только при рождении индивид – ребенок еще не обладает базой основных понятий, даже элементарно не знает что такое мама, папа, стол, стул. При развитии он становится личностью, т.е социально-психологическим лицом человека или, то чем люди отличаются друг от друга в обществе по отношению к нему. И лишь только при рождении индивид становится кандидатом в человека.
А.Пьерон, своим высказыванием подразумевал, видимо под понятием человека нечто большее, чем просто определение. Он подразумевал, что человек – это личность, а ребенок личностью не является, он индивид.
Я не совсем согласна с мнением автора. Я считаю, что при рождении ребенок – уже и есть человек по своей сущности. Если опираться от определения, то человека представляют как понятие с которого выделяют человека как существо особого рода среди всех других живых существ, например, отделяют человека от животного. Человек представляет собой сложную систему, он многомерен. С научной точки зрения человек – это уникальный продукт длительного развития живой природы и одновременно результат космической эволюции самой природы. Вместе с тем человек рождается и живет в обществе, в социальной среде. Общество опосредует отношение человека к природе, и потому рожденное человеком существо становится действительно человеком, лишь, будучи включенным, в социальные отношения. Это истина, которая позволяет говорить о сущности человека как единство природного и социального. По своему содержанию и объему понятие «человек» гораздо шире, чем понятие «личность». Если, опираться на определение «человек», «личность», «индивид», то можно сделать вывод, что при рождении человек является индивидом. Сущность человека, его происхождение и назначение, место человека в мире были и остаются центральными проблемами философии, религии, науки и искусства.

Из анализа исторической науки нам известно, что в средиземноморском бассейне государства античности вели непрекращающиеся войны в античные времена и в раннее средневековье. Особенно ожесточённым вышло противостояние Рима и Карфагена – они сражались за торговые пути и политическое влияние в регионе. Эти государства обладали самой передовой армией своего времени. Крылатой стала фраза, брошенная в римском сенате: «Карфаген должен быть разрушен»! Так и произошло, римские войска захватили Карфаген и сравняли его с землёй.

1)Душа

2)Пётр ,Павел

3)Иисуса распяли на кресте Потом Крест стал сиволом католиков