21.04.2022 

Система образів «Пані Боварі»

. 12

Пошаговый ответ

07.04.2023, проверен экспертом
Разблокировать ответ

"Пані Боварі" - це роман, написаний французьким письменником Ґюставом Флобером в 1856 році. Це історія Емми Боварі, молодої жінки з провінції, яка змістовності свого життя не може знайти у родинному колі та шлюбі з лікарем Шарлем Боварі. Вона шукає задоволення у закоханості, спробах розважитися та підвищенні свого соціального статусу.Система образів у романі "Пані Боварі" складається з наступних персонажів:


Емма Боварі - головна героїня роману. Вона відчуває нудьгу у своєму житті та намагається знайти сенс і задоволення у різних виданнях та аферах.


Шарль Боварі - чоловік Емми та місцевий лікар. Він є добрим, але нездатним задовольнити та зрозуміти Емму.


Леон Дюбуа - молодий клерк, у якого Емма знаходить закоханість та романтику.


Родольф Буланже - багатий міщанин, з яким Емма має роман, сподіваючись на втечу з нудної реальності.


Мері Боварі - мати Емми, яка має високі соціальні амбіції та ставить їх перед щастям дочки.


Гомер та Лівія - діти Емми та Шарля, які не є предметом їхнього захоплення та зосередження уваги.


Кожен з персонажів у "Пані Боварі" має свою функцію в системі образів та допомагає розкрити головну тему роману - відчуття нудьги, бажання знайти задоволення у житті та невдачі в пошуку справжнього щастя

Другие вопросы по предмету

Литература Литература
Пошаговый ответ
P Ответ дал Студент

28.

Суть сатирической поэзии Бернса в том,что он высмеивает кичливых аристократов, скупых богачей, лицемерных служителей церкви.

29.

Композиция поэмы  "Паломничество Чайльд-Гарольда" : включает 4 песни.

1-я и 2-я  поднимает тему народных восстаний;3-я  описывает Великую французскую революцию;4-я описывает страдания итальянского народа, стонущего от феодальной раздробленности и австрийского ига.

Сама композиция поэмы строится на новых, романтических принципах.

54.

Показать читателю жизнь в разорванном, надломленном мире, где трещина проходит через сердце поэта. Это типичный герой в типичных обстоятельствах,

История История
Пошаговый ответ
P Ответ дал Студент
Заполните систематическую таблицу «панорама революционных событий 1918-1920гг»
Заполните систематическую таблицу «панорама революционных событий 1918-1920гг»Заполните систематическую таблицу «панорама революционных событий 1918-1920гг»Заполните систематическую таблицу «панорама революционных событий 1918-1920гг»
История История
Пошаговый ответ
P Ответ дал Студент


Страна: Германия

Годы: 1918-1919

Цели, характер, участники движения:
Цели:
введение всеобщего избирательного права;
введение пособий по безработице;
отмена полуфеодального закона «о челяди»;
аннулирования всех военных займов без всякого вознаграждения;
экспроприации всего банкового капитала, всех шахт и копей, значительного сокращения рабочего дня и установления минимума заработной платы; экспроприации всех крупных и средних земельных владений, передачи руководства производством депутатам сельских рабочих и мелких крестьян. коренное преобразование военной службы, упразднения военных судов; передача дела распределения продуктов в руки уполномоченных от рабочих; упразднение отдельных немецких государств и династий.
Характер: выступления, забастовки, вооруженные столкновения.
Участники: Левые социал-демократы — группа «Спартак» во главе с К. Либкнехтом и Р. Люксембург и другие группы, матросы, солдаты, рабочие,

Ключевые события: 3 ноября 1918 г. в городе Киле началось выступление военных моряков;
9 ноября было объявлено об отречении кайзера, назначении регента и выборах в Национальное учредительное собрание;
10 ноября заявило о себе «революционное правительство» — Совет народных уполномоченных во главе с социал-демократами Ф. Эбертом и Г. Гаазе;
в декабре 1918 г. съезд Советов принял решение о передаче всей законодательной и исполнительной власти правительству — Совету народных уполномоченных;
в начале января 1919 г. противостояние между революционно настроенными рабочими и правительством вылилось в прямое столкновение. В Берлине развернулась всеобщая забастовка;
в феврале — апреле 1919 г. в стране поднялась новая волна рабочих выступлений;
в Баварии 13 апреля была провозглашена советская республика;
летом 1919 г. конституция была принята, она получила название Веймарской.

Итоги​: Принятие конституции. В этой конституции германское правительство попыталось учесть демократические завоевания трудящихся.


Страна: Венгрия

Годы: 1918-1919

Цели, характер, участники движения:
Участники:
Коммунистическая партия Венгрии, социал-демократы, рабочие
Цели: избирательное право для всех граждан, кроме тех, кто эксплуатировал чужой труд;
роспуск старых судов, полиции и создание новых правоохранительных органов; национализация банков, промышленных предприятий, транспорта;
В государственную собственность должны перейти помещичьи земли, составлявшие большую часть обрабатываемых земель;
повышение зарплат рабочих и служащих;
переселение семей трудящихся особняки богачей.
Характер: выступления, забастовки.

Ключевые события: в ноябре 1918 г провозглашена Венгерская Республика;
в ноябре 1918 г. создана Коммунистическая партия Венгрии;
21 марта 1919 г. в Будапеште было свергнуто буржуазное правительство и провозглашена Венгерская Советская Республика;
1 августа 1919 г. советское правительство в Венгрии пало;
в январе 1920 г. в результате парламентских выборов к власти пришёл адмирал М. Хорти.

Итоги​: В стране была восстановлена монархия.


Страна: Словакия

Годы: 1919

Цели, характер, участники движения:
Цели: национализации банков, промышленных и торговых предприятий, конфискации помещичьих имений, введении 8-часового рабочего дня и др.
Характер: выступления, забастовки.
Участники: войска венгерской Красной армии, рабочие.

Ключевые события: вступление на словацкую территорию войск венгерской Красной армии;
провозглашение советской республики в Словакии 16 июня 1919 г.
7 июля 1919 г. советская республика пала, Словакия была занята чехословацкими правительственными войсками

Итоги​: В стране был установлен диктаторский режим.


Страна: Италия

Годы: 1918-1920

Цели, характер, участники движения:
Цели: повышение заработной платы;
введения 8-часового рабочего дня;
расширение прав профсоюзов.
Характер: забастовки, захват предприятий.
Участники: рабочие, социалистическая партия.

Ключевые события:
летом 1919 г. была проведена всеобщая забастовка в защиту Советской России и Советской Венгрии;
в 1920 г. состоялось несколько общенациональных забастовок, на предприятиях создавались фабрично-заводские советы.

Итоги​: События «красного двухлетия» способствовало тому, что правящие классы Италии решили опереться на Бенито Муссолини и фашистов, благодаря которым надеялись покончить с рабочим забастовочным движением.
Литература Литература
Пошаговый ответ
P Ответ дал Студент

Зашумела мать зелёная дубравушка. Над лесом дождь дважды идёт. Лес да цветы – земное царство, воздух в лесу – лучшее лекарство. Лес и вода – родные брат и сестра. Лес весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимою согревает.

Литература Литература
Пошаговый ответ
P Ответ дал Студент

     В данном фрагменте торжество Лопахина передано его восторженными возгласами, что это он купил вишнёвый сад. «Я купил! Вишнёвый сад теперь мой! Мой! Боже мой, господи, вишнёвый сад мой!». Он сам не может до конца поверить в то, что он теперь владелец вишнёвого сада, места, «где дед и отец были рабами». Ермолай Алексеевич хотел быть вишневого сада, но делал это в соответствии со своим купеческим разумением. Это по-новому. Ценность вишневого сада для Раневской и для Лопахина была различна: для нее это красивое родовое гнездо, с которым связано много дорогих воспоминаний, для него это собственность, которая может давать деньги.
     Став хозяином вишнёвого сада, Лопахин говорит о «нескладной жизни». Казалось бы, его счастью не должно быть предела, но в его глазах видны нотки грусти. Причины этой «нескладной, несчастливой жизни» он видит в несовершенстве человека, в бессмысленности его существования: «Надо только начать делать что-нибудь, чтобы понять, как мало честных, порядочных людей». Лопахин, как и каждый герой «Вишнёвого сада», поглощён «своей правдой», погружен в свои переживания, многого не замечает, не чувствует в окружающих и в то же самое время остро ощущает несовершенство жизни. Он – как связующее звено между и будущим вишнёвого сада и он готов с корнем уничтожить ужасную память об этом Я не вижу в Лопахине истинного хозяина вишнёвого сада. Я думаю, что он построит дачи, получит за это деньги, тем самым, загубив красоты сада, а потом успокоится и может быть, даже перепродаст кому-либо землю.  Он не может быть хозяином красоты, потому что разрушает её ради денег. По всему видно, что Лопахин ощущает себя хозяином жизни, но автор явно не на стороне человека, безжалостно рубящего топором стволы прекрасных деревьев. Мне кажется, что его нельзя назвать ни исключительно "хищным зверем", ни только лишь обладателем "тонкой, нежной души". Став хозяином имения, Ермолай горд и счастлив, ему хочется, чтобы его предки порадовались за него из-за того, что "их Ермолай, битый, малограмотный Ермолай, который зимой босиком бегал", сумел продвинуться в жизни. 

Литература Литература
Пошаговый ответ
P Ответ дал Студент

Маша Миронова кажется мне идеалом женщины - одновременно слабой и сильной, покорной и волевой, чувствительной и умной. 

Литература Литература
Пошаговый ответ
P Ответ дал Студент

1.Левша-дипломатичный,умеет общаться с другими народами,доброжелательный(посещение англичан).

-твёрдый в своих суждениях,настырный("Не чистите кирпичом ружья!")

-здоровый,выносливый.

-справедливый постоять за правду любым Платов украл микроскоп).

-великий мастер и умелец(блоху подковал).

-хитрый,смекалистый.

-верующий,благочестивый.(поклоняется Николе Чудотворцу).

-высоконравственный.

-верный слову:сказал сделал.

-патриот,душевно предан Отечеству(не остался в Англии).

2.Черты Левши абсолютно не соответствуют этим персонажам.

3."Не чистите ружья кирпичом!"

Литература Литература
Пошаговый ответ
P Ответ дал Студент

Подумай и прочитай словесный портрет в книжке,токого плана задания у меня тоже было.Маруся была очень бедной девочкой .Посмотри и подумай спроси гугл если что то не понимаешь.

Литература Литература
Пошаговый ответ
P Ответ дал Студент

a) 4Al+3O2=2Al2O3

b) 2HgO=2Hg+O2

в)2SO2+O2=2SO3

г)2Fe+3Cl2=2FeCl2