Слова запишіть повністю буквами в дві колонки: 1) ті, у яких транскрибовані звуки позначаються за принципом “пиши, як чуєш”; 2) ті, у яких ці звуки позначаються за морфологічним принципом.
Турецький—Туре[ч]чина, доріжка— (на) дорі[зˊ]ці, очевидець— очеви[дзˊ]ця, літає—льо[ч]чик, юшка—(в) ю[сˊ]ці, дудка—ду[дж]частий, оснастити—осна[шч]ений, ляск—ля[шч]ати, юнак+ський — юна[цˊ]кий, електричка — (в) електри[цˊ]ці, брязк — бря[ж]чати, об’їзд — об’ї[ж]джати, йдуть — йде[цˊ]ся, вереск—вере[шч]ати.

На ярмарку було багато народу - хтось купував овочі та фрукти, інші продавали товар.

Ми пішли з татом в магазин купувати лижі, а бабуся в цей час пішла продавати на базарі свої пиріжки.

В квітковому магазині продають дуже красиві квіти і люди з великим задоволенням їх купують.

Я живу у місті Луцьк. Це моЄ рідне місто.ЩОРОКУ він стаЄ все гарнішим. Мені дуже подобаеться місто де я ЖИВУ. У ЛУЦЬКУ БАГАТО ПАМ"ЯТНИКІВ, ЗАТИШНИХ ПАРКІВ ТА СВІЖЕ ПОВІТРЯ.  Мені дуже подобаеться місто де я ЖИВУ. ЛУЦЬК - ЦЕ МІСТО МОГО ДИТИНСТВА. 

    Настала осінь.Дні стали коротші,і майже кожного дня іде дощ.Осыны дощы по своєму особливі тим що в лісі дуже багато грибів.Малі діти полюбляють виміряти калюжі.Я важаю що в кожній порі року є своя певна особливість дощів.

Неможливо завжди бути героэм , але завжди потрiбно бути людиною.
 Всi дiвчатка розумiють ,що хлопцi не хочуть бути слабаками. Тому вони випробовують свою силу на дiвчатах. Але не завжди треба бути героэм...Треба бути трохи людиною...Зрозумiти , що кого ти б*эш то йому боляче. Ще можуть хлопцi завдати шкоду, покалiчити когось. Проте це може бути не тiльки з дiвчатами, а й з хлопцями з класу,з паранельного i таке iнше.
 Iнколи i дiвчата б*ють хлопцiв , але це не часто.
 Та це не все!Навiть дорослi люди деколи можуть битися.
Але на все життя запам*ятати треба те ,що кривдити слабших - це слабкiсть!

Название, можно Смайли. а девиз,например:хоч ти лусни,хоч ти трисни,смайлики на 1 місці.

ти знаєш що ти людина, ти знаєш про те чи ні7

названия бактерий-паразитов амеба-дизентерийная,лямблия,трипанасома,,ихтиофтириус.

Сніг,снігу,снігу,сніг,снігом,на снігу, у снігу

1)Називний

2)Родовий

3)Давальний

4)Знахідний

5)Орудний

6)Місцевий

Поле,поля,полю,поле,полем,на полі, у полі

Зима,зими,зимі,зиму,зимою,на зимі, у зимі

звертаючись до вивчення моди як соціально-психологічного явища, необхідно звернути увагу на тісний, історично сформовану взаємозв'язок між модою і масовою комунікацією. психологічні механізми і ефекти моди знаходять специфічне переломлення в змі, а мода, в свою чергу, є їм розширити свою аудиторію, а отже зайняти більш міцні позиції на ринку змі. можна сказати, що змі та мода взаємно "просувають" один одного.

чому на початку xxi ст., як і багато століть тому, модно бути стильним людиною? добре чи погано бути модником? чому людина перетворюється на раба моди? на ці питання намагаються відповісти багато.