А20. в каких предложениях оба выделенных слова пишутся слитно? 1) люди приуныли, лошади то(же) устали. что(бы) он ни говорил, все было бесполезно. 2) не знаю, (от) чего у меня вдруг забилось сердце. пробилась зелень полевая (на) встречу свету и теплу. 3) ночью развели огромный костер (на) верху горы. я объяснил, (за) чем мне это нужно. 4) он долго бродил (в) близи дома. я имею (в) виду вчерашний случай.

Такого слова не существует, возможно имеется ввиду Правительница?!)

ЗАБОР[ЗАБОР] - 5 букв, 5 звуков

З - согл., звон., парн., тверд.

А - гласн., безудар.

Б - согл, звон., парн., тверд.

О - гласн., удар.

Р - согл., звон., непарн., тверд.

ГОВОРИТЬ[ГАВАР'ИТ'] - 8 букв, 7 звуков

Г - согл., звон., парн., тверд.

А - гласн., безудар.,

В - согл., звон., парн., тверд.

А - глас., безудар.

Р' - согл., звон.,непарн., мягк.

И - глас., ударн.

Т' - согл., глух., парн., мягк.

ГРАЧ[ГРАЧ'] - 4 буквы, 4звука

Г - согл., звон., парн.,тверд. 

Р - согл., звон., непарн., тверд.

А - глас.,ударн.

Ч' - согл., глух., непарн.,мягк.

с пут ник

с-приставка

пут-корень

ник-суффикс

Она приходится ей сводной сестрой, т.к она не родная Алисе.

если вдруг что-то не понятно , могу переписать

сначала дедушка, потом бабушка, потом внучка, затем собака, потом кот, и в конце мышь

1.(Наблюдения)позволили-гл.(что сделали?)

2.Н.ф.-позволить(сов.в,переход,2спр,изъяв,пр.вр,мн.ч.)

3.Наблюдения(что сделали?)позволили. сказуемое(две черты).

Новосибирских-оконч.-их,основа-новосибирск,1 корень-нов,2 корень-сибир,соед.гл.-о.

1.Новосибирских-новая сибирь(сл.двух корней).

2.Новосибирских-новосибирск,корни-нов и сибир.(обозначь графически)                                

3.Сложение корней.

Проект-про-ект(2 слога)

Транскрипция:(праэкт)

п-(п)-согл,глух.пар,тв.пар.

р-(р)-согл,зв.непар,тв,пар.

о-(о)-гл,безуд,в сл.поз.

е-(э)-гл,удар,в сил.поз.

к-(к)-согл,глух.пар,тв,пар.

т-(т)-согл,глух,пар,тв,пар.

6б.6зв.

5.1) Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза, то внезапно становился суровым.

5)Вопрос о происхождении жизни на Земле во все времена имел как познавательное, так и мировоззренческое значение.

6.1) Творчество Есенина определяется не только традициями «золотого века», но и сильным влиянием нового поэтического мышления.

5) [Слышно было только мерное дыхание спящих да (=и) треск горящих сучьев], и [скоро все тревоги дня медленно растворились в безмятежной ночи]. Сложное, ССП

2) В голове шумело не то от воя и свиста бури, не то от радостного волнения.

5) [Грациозно закачались гибкие концы папоротников], и [опять всё стихло]. Сложное, ССП

8.

2) Много желал, да(=но) ничего не поймал.

5) [Поднялась луна], и [тени стали чётче и длиннее]. Сложное, ССП

9.

2) Пушкин был физически крепок и вынослив, обладал силой и хорошим здоровьем.

3) [Холодно и ярко сияет над тяжёлыми тучами голубое небо],

и [из-за этих туч медленно выплывают хребты снеговых облаков]. Сложное, ССП

10.1) Я имею поручение как от судьи, так и от всех наших знакомых помирить вас с приятелем вашим.

5) [На рубежах русской земли начали мелькать низкорослые лошадки воинов-степняков], и [вот по славянским городам рассыпались гонцы с призывами высылать дружины для общего отпора неприятель]. Сложное, ССП

простые предложения:

небо и земля были дороги ей одинаково.

это всё небесные тела: и кометы, и астероиды, и планеты.

секунда, минута и час были мучительными промежутками времени в ожидании.

леса и горы, моря и озера - всё было прекрасно в этой стране.

ни горячий чай, ни крепкое кофе не проснуться.

не только фотографии, но и старые письма не давали забыть о прошлом.

как мама, так и дочка интересовались естесственными науками.

небо голубое, а облака белые.

она была красивой, но грустной.

вера в это была слабой, однако неукротимой.

мальчик был глупым, зато веселым.

тебе больше нравится черный или белый цвет?

это либо треугольник, либо квадрат.

то весело, то грустно.

не то странной была ее улыбка, не то

ребенок то ли плакал, то ли смеялся.