Стр 140 упр 3 6 класс . 1)Озаглавить текст.
2)Определить тему текста.
3)Определить основную мысль текста.

Этим летом я был на море в г. Бердянске. Мы почти каждый день ходили на косу . Огромные теплые волны, чистое море. Самые смелые, и я в том числе, залазили на плавающие разграничители пляжей и катались на волнах, пытаясь удержать на ногах. Это было смешно и немного страшновато. 

Невозможно понять огромную мощь моря, пока не побываешь в шторм. Из-за того, что коса клином врезаеться в открытое море, там постоянно слегка штормит. И я там был! И это было неописуемо!

 А потом я был в аквапарке. Бердянский аквапарк - один из самых больших аквапарков Европы. Его горки просто ошеломляющие. Невозможно описать тот восторг, смешанный со страхом и желанием снова и снова испытать это чувство! Когда все внутри взрываеться от выброса адреналина. Когда отрываешься от горки и кажеться, что этот полет не закончиться никогда. А потом на лету врезаешься в воду, теряя ориентацию.

Нет, невозможно описать все эмоции, что переполняли тогда, летом, и сейчас, при воспоминании о моем летнем отдыхе! 

древнерусской - прил

нач форма древнерусский

относительное

ж род

ед чисо

Р п (или Д п , или Т п, или П п) - смотрите в вашем предложении - нужно давать контекст при морфологическом разборе

Синтаксич. роль - определение (опять же нужен контекст, это прил может входить в цельное словосочетание и тогда будет являться тем членом предложения, каким является всё это словосочетание)

чистый - прил

нач форма чистый

качественное

полное

м род

ед ч

И п (или В п) - смотрите в вашем предложении

Синтакс роль - подлежащее (или прямое дополнение) - снова смотрите в предложении

узкой - прил

нач форма узкий

качественное

полное

ж род

ед ч

Р п (или Д п, или Т п, или П п ) - смотрите в предложении

Синт роль определение ( нужен контекст, это прил может входить в цельное словосочетание и тогда будет являться тем членом предложения, каким является всё это словосочетание)

выражать(ся), высказывать(ся), говорить(ся), разговорить (ся), говорит(ся) - страд. (2 зн.)

Это дорога. Когда идёшь, становится  всё ближе, посмотришь - она высоких деревьев длинней, а травы ниже. Так открывается мир.

В нашей школе,решили напечатать газету.Дело это не простое,по этому в состав прес-центра газеты нельзя понабирать кого попало.Но я отбор.Сначала всех кто вошёл в прес-центр собрали в октовом зале и распределили обязаности для 1ого выпуска нашеё школьной газеты которую мы решили назвать"След".Мне досталось интервью с директором нашей школы.Потом мы собрались на торжественное чаепитее.

 И вот когда газета была уже готова наступил самый отвецтвеный момент--презентация нашей газеты.На ней мы рассказали о нашем первом номере,а затем всем членам прес-центра вручили удоставерения журналиста.После этого мы принялись за работу над вторым номером.Все долго и упорно трудились над нашей газетой.И наконец она перед нами и все этому рады! 

Как захожу в дубовую рощу,у меня останавливается дыхание.
По лесной тропинке захожу все дальше...
Среди деревьев увидел большую поляну

Мама сказала ,что после мытья,посуду надо вытирать досуха.

горячий - холодный

широкий - узкий

холодный - горячий

узкий - широкий

Олимпийские игры для каждого человека имеют огромное значение. Особенно для меня. Хоть я и не увлекаюсь спортом, но активным образом жизни занимаюсь. Мой любимый вид спорта-фигурное катание. Оно входит в число Олимпийских видов спорта. И мне доставляем удовольствие просмотр Олимпийских игр даже по телевидению. Я болею за любимых фигуристов. спортсменов. Но в первую очередь я болею за Россию. Я очень горжусь нашей строной, когда мы выигрываем.

Все видели лунную дорожку.

Падали и падали пушистые снежинки.

К избушке  вела узкая тропинка.

Из-  под  камня пробивалась молодая зелень.

Артему нужно было вести устный счет.

В будильнике  находились  стальные пружины.