«Багульник» 1. Герой рассказа «вызывающе зевал на уроках: зажмуривал глаза, отвратительно мор-
щил нос». И однажды он «принёс в класс пучок тонких прутиков и поставил их в
банку с водой». Как бы вы его охарактеризовали, продолжив начатую нами цитатную
характеристику?

2. В рассказе есть ещё один главный персонаж. Составьте цитатную характеристику Женечки.

!

Скорее не проблемы, а недостатки, пороки человеческие - лесть, угодничество, раболепие перед начальством. Конечно очень утрированно, в этом и сатира.

У деда своя жизненная правда,он боялся нищеты,он всячески цеплялся за жизнь.

Бабушке были чужды идеалы Кашириных: чистолюбие,стремление выбиться в люди,командовать,презрение и жестокость к бедным .Ее ценности вечные вера в Бога,любовь к людям,сочувствие,сострадание,щедрость,терпение.

дворниках, во всем следовала древним обычаям и прислугу держала многочисленную; в доме у ней находились не только прачки, швеи, столяры, портные и портнихи, - был даже один шорник, он же считался ветеринарным врачом и лекарем для людей, был домашний лекарь для госпожи, был, наконец, один башмачник, по имени Капитон Климов, пьяница горький. Климов почитал себя существом обиженным и не оцененным по достоинству, человеком образованным и столичным, которому не в Москве бы жить, без дела, в каком-то захолустье, и если пил, как он сам выражался с расстановкой и стуча себя в грудь, то пил уже именно с горя. Вот зашла однажды о нем речь у барыни с ее главным дворецким, Гаврилой, человеком, которому, судя по одним его желтым глазкам и утиному носу, сама судьба, казалось, определила быть начальствующим лицом. Барыня сожалела об испорченной нравственности Капитона, которого накануне только что отыскали где-то на улице.

1)Сколько лет было главному герою произведения?    (13)

2)Как звали отца Васютки? (Григорий Афанасьевич)

3)За кем погнался Васютка перед тем как заблудиться? (За глухарём)

4)Что приносил Васютка рыбакам? (орехи)

5)Назовите кличку собаки Васютки? (Дружок)

6)Что наказывала мать брать с собой в тайгу? (хлеб)

7)Выстрелил ли Васютка в кедровку? (нет)

8)Сколько кораблей проплыло перед глазами Васютки до того как один из них его не забрал его? (1)

9)Сколько дней оставалось до того как Васютка должен был пойти в школу? (9)

10)Что такое Енисей?? (река)

Здесь мы слышим звуки ночного пруда - пение лягушек, комариный звон, легкий шорох крыльев других ночных насекомых. Слышим завывания зимней вьюги, посвист пурги. Шум дождя, шелест кленовых листьев.

Эпитет старый передает ощущение скоротечности времени, обреченности прежних стремлений, надежд: «матери старой», «старый клен».
следовательно настроение грустное..

Произведение о парне по имени Алеша, который учится в 9-10 классе. Однажды , друзья познакомили Алешу с Лилей(ей примерно столько же лет, сколько и Алеше).

После первой встречи Алеша пригласил Лилю на свидание.

Далее идет рассказ хода их любви.

И вот однажды Лиля попросила Алешу встретиться, и он пришел.Когда он пришел,он увидел Лилю с красивым парнем.Парень и Алеша руки. Лиля рассказала, что этот парень её муж. Алеша попровожал их до театра и ушел домой.

После этого Алеша видел на улице несколько раз Лилю, но они уже не были парой.

Через год Лиля попрощалась с Алешей на вокзале и уехала с мужем на поезде из Москвы.

После этого Алеше снилась Лиля, но он прощания они уже никогда не виделись...

Екатерина Петровна очень добра так как она не поругала внука из-за того что он её обманул , и купила ему пряник коня

1)Начало.Встреча.

2)Подарок.Огонь.

3)Встреча с Зевсом.

4)Наказание людям.

5)Смерть Прометея.

6)Концовка

сонети, присвячені другу: 1-126

оспівування друга: 1-26

випробування дружби: 27-99

гіркота розлуки: 27-32

перше розчарування в одному: 33-42

туга і побоювання: 43-55

зростаюче відчуження і меланхолія: 56-75

суперництво та ревнощі до інших поетів: 76-96

«зима» розлуки: 97-99

торжество відновленої дружби: 100-126

сонети, присвячені смаглявою (темної) леді: 127-152

висновок-радість і краса любові: 153-154

Пётр I стал великим императором за счёт того, что он был близок к народу т.к. жил среди народа до 18 лет. Он повышал налоги, вводил новые реформы и захватывал нужные ему земли, кроме того предпринял много нужных на то время военных действий тем самым улучшив армию. Пётр сам ездил по странам и лично узнавал про каждое ремесло под видом обычного работника