Перед вами картина в.и. хабарова "портрет милы". представьте себе, что вы вошли в комнату милы и увидели свою подругу (сестру) в необычной позе. вы невольно рассматриваете её лицо, позу, одежду. что нового вы узнали о миле? о чём хотели бы её спросить? составьте диалог "я и моя подруга (сестра) мила". возможное начало: -, мила! -а? что?

Для чего человек должен знать свою историю?

Каждый из нас должен учить историю и помнить о самых важных событиях Эти знания нам избежать тех ошибок, которые совершали люди ранее. А, как известно, учиться на ошибках других намного более безболезненно, чем на собственных. Мы должны знать о культуре и быте наших предков, чтобы почерпнуть те знания, которыми они обладали. Достаточно часто современные люди забывают о достижениях стараясь пользоваться лишь новомодными вещами. Но не зря ведь говорят, что все новое - хорошо забытое строе. К тому же, история повторяется. Познавая можно предугадать будущее. Отслеживая влияние некоторых событий, мы становимся мудрее, умнее и образованнее.

сущ: книга, тетрадь, ручка, бумага, телефон, игрушка, диван

прил: красивый, умная, хороший, старый, новая, хмурая

глагол: сидит, танцует, рисовал, кричать, смотрел

союзы: а, и, как, словно

предлоги: в, с, к, без, для, из, про, через, на

я нахожусь в состоянии недоумения,потому что не понимаю что происходит.

  Мама - это человек, которому мы обязаны своей жизнью. Не будь мамы, не было бы и меня. Но не только поэтому я люблю свою маму! Я люблю ее за необыкновенную доброту, красивые глаза, чудесно пахнущие волосы, но, самое главное, удивительно мягкие и нежные руки.

   Мамины руки! Стоит им дотронуться до моего горячего лба во время болезни, и боль утихает, слабеет. Когда я беру в свои руки мамину ладонь, мне кажется, что я прикоснулась к чему-то святому: душа моя светлеет, жизнь кажется понятной и простой, горести и беды куда-то улетучиваются.

   Действительно, все просто и ясно: вот рядом мама, вот ее руки - и жизнь продолжается, появляется уверенность, что все будет хо-ро-шо!

для ответа лучше воспользоваться произведениями Гоголя "Ревизор" и "Мёртвые души". Плюшкин, Коробочка,Ляпкин-Тяпкин-их имена говорят сами за себя! дальше можно фантазировать!

блистательный, хрустальных, изумрудных, золотыми, главным богатством.

деалектизмы:  тyес – «сосуд для жидкости из бересты», крoшни – «деревянное заплечное при для переноски тяжестей» пахать — «мести пол», пожарник — «погорелец», худой в значении «плохой»  

дальше незнаю. прости

мой отец любит жёсткую подушку,  а я люблю мягкую подушку. 

что школа пуста там не было не учителей не завучей , в ней было пусто. НАм даже стало страшно ,Но тут мы встретили нашу классную руководительницу , и она нам объяснила что сегодня уроки отменили и мы можем идти домой!   С того момента я каждый день по утрам слушаю радио,Телевизор и пересматриваю прогноз погоды!