IV. Сприймання і засвоєння нових знань, умінь та навичок над мовним матеріалом - Проаналізуйте сполуки слів, з яких утворені прикметники, за

Скільки я себе пам'ятаю, стільки і дружу з Денисом, якого всі друзі називають Динею. Мама кілька разів спробувала поправити нас: «Чому Диня? Хоча б Деня». Але залишалося звичне: «Диня».

Ми живемо по сусідству, але вчимося в різних школах і в різних класах: Диня на рік старший від мене. Ми ніколи не сваримося, хоча батьки час від часу намагаються то одному, то іншому навіювати, що ми не підходимо один одному. Правда, так було раніше. Зараз усі погодилися з цією дружбою.

Диня — відмінний друг, у нас спільні захоплення, нам подобаються однакові фільми, особливо мультики, але ми зовсім різні. Я до дівчаток ставлюся, як і до хлопчиків, а він закоханий у сусідку Галю. Мені це незрозуміло, але я намагаюся робити вигляд, що все нормально. Ще: Диня абсолютно не любить Читати і взагалі вчитися. Коли підходить час робити уроки, він може заплакати. Для нього що англійська, що російська, що українська — усі мови, як іноземні. А взагалі він допитливий хлопець, і з задоволенням слухає мої перекази прочитаних книг. Ми обоє захоплюємося різними хімічними дослідами, найчастіше потай від дорослих. Одного разу під час такого досліду щось вибухнуло в руках у Дині. Йому дуже обпекло обличчя, довелося викликати «Швидку». У лікарні довго допитувалися: «Як це сталося?» І мій друг твердо відповідав: «Упав ненавмисно в багаття». Його дід жахливо злився: «Дивися, просто як на допиті». Але Диня стояв на своєму. Спочатку обличчя страшенно нагадувало печене яблуко, і це його дуже тривожило. Але все закінчилося благополучно: обличчя стало гладеньким і навіть кращим, ніж було. А головне — Диня зумів довести, що він чудовий друг. Адже хто знає, як би все обернулося, коли б він видав мене і нашу справу. 

Відкрити книжку,розплющити очі, відповідати правильно,зачинити двері.

а)стельмах,вівчар,гончар.

б)тесляр,кушнір,шкляр,

в)бандар,мірошник,різник.

г)птахівник,мисливець,гонтар.

д)мельник,кушнір,гончар

                                                         День народження                                               Мене запросили на день народження.Я пiшла з мамою в магазин щоб вибрати подарунок.Менi подарунок дуже спдобався.Ось я прийшла на свято!                          Колы я прийду я привiтаюся ось так-Добрый день !З днем народження тебе бажаю тобi успiху ,й гарних друзiв!За столом я буду чемною не буду хапаты все що бачу , не буду кричати за столом.Коли прийде час прощатися ячемно попрощаюся !              Ось так я буду поводитися на днi народження!

 Твердження: кожному вiдкрита дорога до знань. Тож якщо добре постаратись, можна багато чого досягти у житті.Доказ :кожен школяр може добре вчитися, та не кожен може використовувати дані знання. Висновок :найбiльшу користь суспiльству приносить людина ,яка багато знає i вмiє.Це є так.Але таких людей є дуже мало.

просте,двоскл,розп,неокл,пош,повне

Орел - великий хижий птах. Козак - не просто людина, це орел , що літає в степу. Світовий океан - вдний простір планети. Часто люди тонуть в океанах мрій та бажань.

1)Гарна бабуся у мене,пече смачні пиріжки.

2)Я не хочу мити посуд,мені ця робота огидна.

3)Сьгодні до нас у  клас прийшов  привабливий хлопчик.

4)Я не хочу носити цю сукну,бо вона негарна.

как то так..)) 

Сніжно-білий пишемо через дефіс за правилом:

через дефіс пишуться складні прикметники, компоненти яких — поєднання кількох кольорів та відтінків.

Разом пишуться складні прикметники, утворені словосполученням іменника та узгоджуваного з ним прикметника: мовностильовий (мовний стиль), народногосподарський (народне господарство), сніжнобілий (сніг білий).