Some people think that it is necessary to have computer skills to get a good job. do you agree with them? сочинение 10 предложений, можно на

Mom, Dad, I quit and come back later, because I was going to celebrate the birthday of a friend in a cafe. Please do not worry, I will come exactly at 11 p.m.

Зубр

bearded,it is hardy,
Willow in a moment I will bring under.
And horns a stub to throw
Above a tree to a smog.

Сан-Франциско - красивейший город Калифорнии, располагается на Западном побережье и зовется «вратами в Тихий океан». Официально город Сан-Франциско называется так только с 1847 года.

Прежде это поселение носило испанское название Херба Буэна, что в переводе означает «хорошая трава».

Дали это наименование, как уже можно было догадаться, испанцы, прибывшие сюда первыми из европейцев и объявившие эту территорию своей колонией.

В 1776 году испанский миссионер Хуан Батиста да Анза основывает Миссию Святого Франциска Азиаского. Спустя 45 лет Херба Буана уже входит в состав Мексики, объявившей свою независимость от Испании.

Текст 1. ФУНКЦІОНАЛЬНІ ОДИНИЦІ

ЦИФРОВИХ КОМП'ЮТЕРІВ

Як відомо, всі комп'ютерні операції можна згрупувати в п'ять

функціональні категорії. Метод, в якому ці п'ять функціональних

Категорії, пов'язані один з одним, представляють функціональні

організація цифрового комп'ютера. Вивчаючи функціонал

Отримано широкий погляд на комп'ютер.

П'ять основних функціональних блоків цифрового комп'ютера:

1) Вхідний - для вставки зовнішньої інформації в апарат;

2) Зберігання або пам'ять - для зберігання інформації та її використання

здатний у відповідний час; 3) Арифметико-логічна одиниця - до

виконувати розрахунки; 4) Вихідні дані - видалення даних з

Машина до зовнішнього світу і 5) Блок управління - викликати

всі частини комп'ютера діяти як команда.

На малюнку 5 показано, як працюють п'ять функціональних одиниць комп'ютера. Повний набір інструкцій і даних зазвичай подаються через вхідне обладнання до пам'яті, де вони знаходяться

зберігаються. Потім кожна інструкція подається в блок керування. The

Блок управління інтерпретує інструкції і видає команди

інші функціональні одиниці, щоб викликати виконання операцій

на даних. Арифметичні операції виконуються в арифметико-логічній одиниці, і результати потім подаються назад в mem-огу. Інформація може подаватися з арифметичної одиниці або

пам'ять через вихідне обладнання до зовнішнього світу.

П'ять блоків комп'ютера повинні спілкуватися з кожним

інший. Вони можуть зробити це за до машинного мови, яка

використовує код, що складається з комбінацій електричних імпульсів. Це

імпульсні комбінації зазвичай представлені нулями та одиницями,

де один може бути імпульсом, а нуль - не-імпульсним. Цифри передаються між однією одиницею і іншою за до засобів

з цих одно нульових або імпульсних комбінацій без імпульсу. Вхідні дані мають додаткову роботу з перетворення інформації, що подається

оператором на машинну мову. Іншими словами, вона переходить з нашої мови в імпульсно-не-імпульсні комбінації

зрозуміло для комп'ютера. Додаткова робота на виході

перетворення імпульсно-не-імпульсних комбінацій у зрозумілу нам форму, таку як друкований звіт

He  made  me do it  all  over  again. If  you  want  us to get there before dark you should  let us start at once. Would  you  like  me to go now? I  heard  the door open and  saw a  shadow  move/moving across  the floor. I was not allowed  to take part in  the competition.

make smb do smth - заставить кого-то делать что-то

let smb do smth - разрешить кому-то делать что-то

want / would like / expect + Ving

see / watch / notice / hear / feel + V/Ving

to be allowed to do smth

1. They  were  drinking tea when I came home.

2. He was  walking along the river when a boat  was  passing

3. The old man was thinking about his plan when he fell asleep.

4. We  listened to an interesting lecture yesterday.

5. When I  entered the classroom, the teacher was  writing words on the blackboard and the pupils were  copying them into their exercise-books.

6. They  were getting ready to go out when it  began raining.

7. Yesterday at one o'clock I  was  having  lunch at the canteen.

8. When he  came in, I was  doing my exercises.

9. What were  you   doing at eight o'clock yesterday?

10. At this time yesterday I  was going home.

11. You  were  sleeping when I  went out.

12. He  was reading on the sofa when I came in and  sat down beside him.

13. I  was walking along the street with my friend when a tram  passed.

14. She was looking out of the window when I saw her.

15. We  were answering the teacher's questions when the headmistress  entered the classroom

happy

happily

coldly

cold

perfect

perfectly

helpless

helplessly

exact

exactly

late

lately